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幼儿教育中体感教育的特点

作者:冠创电子 日期:2021/2/1 15:09:49 人气:1

  3D体感课程是依据《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园指导纲要》,根据幼儿身心发展规律,结合我国学前教育五大领域内容,综合运用多媒体技术、体感交互技术等研发的综合课程,符合时代幼儿教育信息化、数字化、智能化的发展趋势。

  动画中的人物和动物通过人脸识别、红外捕捉、骨骼捕捉等方式,对儿童的动作进行确认和分析,使儿童在情境体验中实现潜移默化的认知,充分发挥互动优势,营造游戏学习环境。

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  1沉浸性

  交互技术创造的虚拟现实打破了儿童与学习对象之间的鸿沟,儿童被嵌入到游戏场景中,获得真实的体验。在游戏过程中,孩子所有的感觉和注意力,都通过特定的角色扮演,参与到学习活动中,这就是心理学家mihaly csikszentmihalyi所说的“心流”.

  2交互性

  体感交互技术条件下的人机交互是用户(儿童)与计算机生成的3D虚拟环境的实时交互。此外,它还包括虚拟环境下多人游戏中自发出现的同伴互动、师幼互动和亲子互动。

  3娱乐性

  游戏是体感教育的主要途径,因此,体感教育具有较强的娱乐性和游戏性,对幼儿具有极强的吸引力,可以充分激发幼儿的兴趣并保持幼儿的注意力。


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