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课程游戏化在幼儿教育中的运用

作者:冠创电子 日期:2021/2/1 14:58:46 人气:0

  在幼儿教育中,游戏教学是教学活动中一个重要的内容。幼儿园教育作为幼儿接受教育的启蒙阶段,它的教学目标是对幼儿实施全面发展教育,来实现促进其身心和谐发展的目标。多年的教学实践证明,在幼儿园教育中适时的开展游戏教学活动,它对开启幼儿的智力、促进幼儿的身心发展起着积极的作用。

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  1.游戏可以活跃教学活动的氛围

  孩子爱动爱模仿,尤其是受到同龄人和比自己大的孩子的影响。儿童游戏活动法的发展符合儿童游戏的本质,为儿童相互学习、集体学习提供了平台。他们在这样的游戏活动中表现出孩子的天性,活跃了幼儿教育的课堂气氛,很好地整合了幼儿教育的知识和兴趣,是实现娱乐化的有效途径之一。

  如:孩子午休结束后,多数孩子是打着哈欠坐在座位上,没有中国精神,这时我们不是主要依靠人民教师的严厉说教促使提高学生可以进入社会学习生活状态,而是应积极主动寻求发展提升对于学生的学习乐趣、活跃课堂环境氛围的策略,可引导幼儿能够通过做游戏来提神:让幼儿坐在椅子上,互相搭着肩,随着我国音乐节奏、口号来做向左、向右、向前、向后四个循环动作,这样既可以活动影响幼儿的肢体,又能得到有效的活跃课堂管理氛围,为下面的有效实现教学做铺垫。

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  2.游戏可以促进幼儿身心发展。

  促进幼儿身心发展是我们幼儿教育的目标,围绕这个目标,在教学实践中,积极开展多种有效的教育教学活动,其中发展游戏教育,特别是发展益智游戏,不仅可以锻炼幼儿的体质,而且能打开幼儿的智力。,从而完成促进儿童身心全面发展的任务。


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